Главная

 Сегодня первым было занятие Шахматы. Дети увлеченно играли и разбирали шахматные партии

 На уроке математики работали на листочках с заданиями самостоятельно. Проверялось умение измерить отрезок и записать его длину, вычислительные навыки. Познакомились с цифрой 0. Выполняли задания из учебника на с.82-83. Номер 2 записали в тетрадку, номер 6 нужно закончить дома. Повторяйте дома понятия "сумма и разность". Читайте математические примеры. Проверьте наличие линейки у ребенка в пенале!

  На уроке Обучения грамоте слушали рассказы, придуманные детьми. Выбирали самый интересный рассказ. К сожалению, несколько человек не придумали рассказы. Познакомились с буквой Вв и ее звуками . Читали слова, предложения на с. 93. Выполняли звуковые модели слов. В прописях учились писать букву Вв.(с.44-45) Обратите внимание на способы соединения буквы "в" с другими буквами. Тренируемся писать букву в тетрадке. Предложение на с.45 списать в тетрадку.

  НА уроке ИЗО рисовали мамин портрет и пели песни про маму)))

  Напоминаю, затра идем на пердставление в ЦКЗ (ул. Красная 5). Выходим из лицея в 12.00. с вещами. Начало в 12.30. Забирать деток в 13.15.

   Первым уроком была математика. В начале урока была разминка для мозга по известным сказкам. Затем играли в лабиринт. На примере лабиринта прешли к теме "Длина отрезка". Узнали, что кротчайший путь всегда по прямой, историю единиц измерения (чем раньше измеряли).

На уроке измеряли отрезки с помощью клеточек. Чертили отрезки по клеточкам. Сравнивали длины отрезков. Работали в тетрадках по заданиям учебника на с.80-81 и на листочках. Доделать задания на листочках и в тетрадке №7 на с. 81.

   На уроке Обучения грамоте работали в Азбуке на с.90-91. Повторяли изученные буквы и звуки. Разгадывали ребусы. Состовляли звуковые модели слов. Играли в "Слова". Познакомились с новой буквой Рр и ее звуками. Читали текст на с.92.  Получили творческое задание по рядам придумать рассказ со словами: 1 ряд -на с.90, 2 ряд на с. 91, 3 ряд на с. 92.

   В Прописи работали на с.42-43. На стр.43. слова внизу переписать в тетрадку.

  На занятии ШКМ изучали форму предметов . Смотрели рисунки с придуманными зверями из геометрических фигур одной формы. Разговаривали о форме домов. Искали полезное и удобное в домах круглой и треугольгой формы. Беседовали об изменении формы с помощью человеческих рук и условий. Например: воск и карамель становятся мягкими при нагревании, а при охлаждении затвердевают и т.д.

Дома нужно вылепить предмет необычной формы из пластилина и придумать ему применение.

  Сегодня день начался с урока физкультуры. Рябята занимались в спортивном зале . Учились различным перестроениям в колонну и шеренгу.

Лариса Леонидовна хвалила наших учеников.

   Затем на уроках Обучения грамоте повторяли изученные буквы и звуки. С помощью интерактивного приложения состовляли звуковые модели слов. Напоминаю, теперь в модели омечаем желтой точкой звонкий звук, черной точкой - глухой согласный звук. Читали слоги, составляли слова. В тетрадку по письму записывали слоги и полученные слова, списывали предложение. В предложении нужно было посчитать количество слов. Тетрадки взяла на проверку. Читали в Азбуке пары слов , тексты на с.88-89.

  На уроке Окружающего мира повторяли тему "Животные". Слушали сообщения о домашних питомцах.

  Урок музыки прошел весело. Вместе пели песенку про маму детского ансамбля "Барбарики".

 Напоминаю пронаш проект "Выращивание растения в домашних условиях". В понедельник каждый ученик должен сказать , какое растение начали выращивать.